資訊組織1001

   今天考試很國高中都不一樣，是open book！大學與高中的不同，老師部會要求背下所有東西，老師認為課本都是經過精心編纂，而兒童部會判斷什麼是重點，乾脆要求全部被下來，連小圖旁的說明文字也不放過，大學不一樣，會要求理解教授的東內容，那是有邏輯連貫性可以理解為何這樣安排的而不是無意義的字串。而老師寫考卷時也有許多要求，如題目可能是高中可是手寫時老師只在答案紙上寫123，我就照題目編號對題號寫出答案；但現在要有題目說明答案在寫什麼，讓外行人看見這份考卷也能清楚明白表達內容。從我國中時媽媽就要求我用原子筆寫考卷，但我因為錯字太多又回復用鉛筆寫字的習慣，但我慢慢更正自己的錯別字，希望一篇文章都沒有使用立可帶或立可白，達成零錯字率。

   我覺得中國編目規則第三版沒有我想像大學課本講義=專業書籍=枯燥，有許多字眼和前後用法很有趣，不像法律條文字字精煉言之有物，只一字錯誤就發生廣大的影響，但卻是台灣現在普遍使用的編目規則，在新規則出來錢台灣現在的圖書館都只能用中國編目規則，我現在翻一翻就發現各類書籍歸類有些都有點過時了。